Programma: De wereld is voor mij toegankelijk

Werken geeft mensen eigenwaarde. Mensen met een visuele en cognitieve beperking willen ook ‘gewoon werken’ en een bijdrage leveren aan de maatschappij, net

Jongeren met een visuele beperking behalen schooldiploma’s, net als ziende leeftijdsgenoten. Op dit moment is de arbeidsdeelname van mensen met een visuele beperking

Slechtziende en blinde mensen (visually impaired people (vip’s)) willen steeds meer dienstverlening van Visio ontvangen op een zelfgekozen tijd en locatie. Dus ook

Leerlingen die momenteel de NASWB-vakken volgen, geven aan dat dit wordt bemoeilijkt door de afwezigheid van materialen en de juiste begeleiding. De randvoorwaarden

Slechtziende en blinde leerlingen hebben dromen en wensen over wat ze later willen worden. Maar wat is er mogelijk en wat is realistisch?

Het opdoen van je eerste werkervaring via een bijbaan zou vanzelfsprekend moeten zijn voor jongeren met een visuele beperking, maar dit is nog

Een fysiek of digitaal product of dienst kunnen gebruiken, is niet een vanzelfsprekendheid voor mensen met een (visuele) beperking. In de ontwerpfase wordt

In toenemende mate wordt gebruikgemaakt van de expertise van blinde en slechtziende mensen bij ontwerpprojecten. Zij zijn immers expert op het gebied van

Een gat in de lucht spring(touw)en, hutten bouwen, rennen, klauteren en zich verstoppen. Buitenspelen maakt kinderen vrolijk en blij. Nog belangrijker: buitenspelen prikkelt