Programma: De wereld is voor mij toegankelijk
Legt de focus op de wereld om (zowel fysiek als digitaal) ons heen en hoe die inclusiever kan worden. Dit vanuit de overtuiging dat dit niet alleen ten goede komt aan mensen met een visuele beperking, maar aan álle mensen.

Leerlijnen naar werk
Werken geeft mensen eigenwaarde. Mensen met een visuele en cognitieve beperking willen ook ‘gewoon werken’ en een bijdrage leveren aan de maatschappij, net

Expeditie Robin
Jongeren met een visuele beperking behalen schooldiploma’s, net als ziende leeftijdsgenoten. Op dit moment is de arbeidsdeelname van mensen met een visuele beperking

Altijd en overal mobiliteitstraining
Slechtziende en blinde mensen (visually impaired people (vip’s)) willen steeds meer dienstverlening van Visio ontvangen op een zelfgekozen tijd en locatie. Dus ook

Kies Exact
Leerlingen die momenteel de NASWB-vakken volgen, geven aan dat dit wordt bemoeilijkt door de afwezigheid van materialen en de juiste begeleiding. De randvoorwaarden

Diagnostiek TOP voor VMBO-basisberoepsonderwijs
Slechtziende en blinde leerlingen hebben dromen en wensen over wat ze later willen worden. Maar wat is er mogelijk en wat is realistisch?

Ik wil een bijbaan
Het opdoen van je eerste werkervaring via een bijbaan zou vanzelfsprekend moeten zijn voor jongeren met een visuele beperking, maar dit is nog

Inclusive Design
Een fysiek of digitaal product of dienst kunnen gebruiken, is niet een vanzelfsprekendheid voor mensen met een (visuele) beperking. In de ontwerpfase wordt

Innoveren doe je samen
In toenemende mate wordt gebruikgemaakt van de expertise van blinde en slechtziende mensen bij ontwerpprojecten. Zij zijn immers expert op het gebied van

Kom je buiten spelen?
Een gat in de lucht spring(touw)en, hutten bouwen, rennen, klauteren en zich verstoppen. Buitenspelen maakt kinderen vrolijk en blij. Nog belangrijker: buitenspelen prikkelt